Gostei bastante das ideias apresentadas, precisamos de inovar o modelo retrogrado que é a educaçao do 1 ao 12° isso é certo. Eu vejo isto como um problema da forma como é ensinado e nao tanto do quê. Quanto à economia, é bom ter bases concordo mas temos que confiar nos peritos, o mesmo com a ciencia.
A forma como é ensinado também poderá ser um dos problemas e deverá ser revisto, mas para termos uma educação mais especializada nas diversas matérias que apontei, só uma "revolução educacional" conseguiria trazer exatamente isso. Por exemplo, economia não ser uma área que exista revela-se como um fator para a incapacidade de grande da população em poupanças e gastos de dinheiro. Claro que não falo de todos, mas quando vejo pessoas que preferem gastar dinheiro de um mês em sapatos devido à marca, revela inconsciência em como gastar.
Gostei bastante das ideias apresentadas, precisamos de inovar o modelo retrogrado que é a educaçao do 1 ao 12° isso é certo. Eu vejo isto como um problema da forma como é ensinado e nao tanto do quê. Quanto à economia, é bom ter bases concordo mas temos que confiar nos peritos, o mesmo com a ciencia.
A forma como é ensinado também poderá ser um dos problemas e deverá ser revisto, mas para termos uma educação mais especializada nas diversas matérias que apontei, só uma "revolução educacional" conseguiria trazer exatamente isso. Por exemplo, economia não ser uma área que exista revela-se como um fator para a incapacidade de grande da população em poupanças e gastos de dinheiro. Claro que não falo de todos, mas quando vejo pessoas que preferem gastar dinheiro de um mês em sapatos devido à marca, revela inconsciência em como gastar.